Τετάρτη, 30 Δεκεμβρίου 2009

Επικοινωνώ , επικοινωνείς , επικοινωνεί;


Καιρό τώρα τους παρατηρώ στο μετρό , στα λεωφορεία , στα πεζοδρόμια.... άνθρωποι και κινητά , μια ιστορία αγάπης!!!

Ανήκω σε μια γενιά που έζησε και χωρίς τα κινητά-που μπορούσε να δίνει ραντεβού και να βρίσκεται χωρίς να τα έχει ανάγκη , που επικοινωνούσε άμεσα και όχι έμμεσα μέσω sms , που άκουγε μουσική δυνατά και όχι με ένα ακουστικό στ' αυτί , που δεν έβγαζε φωτογραφίες κάθε λίγο και λιγάκι και μάλιστα δημιουργώντας σκάνδαλα με αυτές...

Περισσότερο όμως , αυτό που μου κάνει εντύπωση είναι η έλλειψη οποιασδήποτε ιδιωτικότητας. Χωρίς να το θέλω γίνομαι μάρτυρας αυτήκοος!!!διαφόρων συζητήσεων που δεν με αφορούν , που με ενοχλούν κάποιες φορές , που προκαλούν την θυμηδία...

Τι μας συμβαίνει αλήθεια; Τι μας λείπει και προσπαθούμε να το αναπληρώσουμε μέσω μιας συσκευής; Αντιλαμβανόμαστε άραγε πόσο γελοίοι γινόμαστε με τέτοιες συμπεριφορές ή μάλλον , όχι γελοίοι , τραγελαφικοί...

Επικοινωνώ , επικοινωνείς , επικοινωνεί;;;;

Καλή χρονιά φίλοι μου και καλά μυαλά...

Πέμπτη, 24 Δεκεμβρίου 2009

Καλά Χριστούγεννα


Σε όλους τους αναγνώστες του sgourologiou και τους απανταχού blogger εύχομαι ολόψυχα "χρόνια πολλά" και το 2010 να πραγματοποιηθούν ακόμη και οι πιο κρυφές τους επιθυμίες...

Σάββατο, 19 Δεκεμβρίου 2009

Για το 3ο γυμνάσιο Νέας Φιλαδέλφειας...

Δεν είναι η πρώτη φορά που κάποιοι μένουν στο γράμμα και όχι στην ουσία του νόμου...και , ω του θαύματος , να είναι πάντα οι ίδιοι...ΠΥΣΔΕ , ΚΥΣΔΕ , αιρετοί , προιστάμενοι και παρατρεχάμενοι..."ουαί υμιν γραμματείς και φαρισαίοι υποκριτές!!"
Εκφράζω και γω από τη δική μου μικρή γωνιά την συμπαράσταση στον δίκαιο αγώνα των μαθητών να κρατήσουν τη σημαία του σχολείου τους ψηλά , να μην δεχτούν έτσι απλά τα κελεύσματα μιας απρόσωπης και ανήθικης γραφειοκρατίας , που βρίσκει στήριγμα στον Νόμο ερμηνεύοντάς τον κάθε φορά κατά τα καλά και συμφέροντα...
Καλή δύναμη , μην τα παρατήσετε!!!

Κυριακή, 13 Δεκεμβρίου 2009

Το πνεύμα των ημερών...


Δεν πιστεύω να υπάρχει άνθρωπος που να υποστηρίζει σοβαρά ότι οι μέρες που διανύουμε μέχρι τις διακοπές των Χριστουγέννων εμφορούνται από πνεύμα κατάνυξης και πνευματικής προετοιμασίας για τον ερχομό του "μικρού Χριστού". Αυτό που πρυτανεύει θα έλεγα ότι είναι ο "τύπος" και το "φαίνεσθαι"...Να στολίζουμε τα σπίτια μας , για να φαίνονται εντυπωσιακά και να ξεχωρίζουν από αυτά των γειτόνων μας , να αγοράζουμε με όλους τους τρόπους και με κάθε τίμημα , γιατί ο Άγιος Βασίλης πλέον θεωρείται προστάτης του υπερκαταναλωτισμού - αλήθεια , πόσα παιδιά γνωρίζουν την πραγματική του ιστορία; - και να προετοιμάζουμε λουκούλεια γεύματα , αν και δεν έχει προηγηθεί και καμιά νηστεία , ώστε να έχουν και κάποιο νόημα όλα αυτά.

Το πνεύμα των ημερών λοιπόν...ελπίζω κάποιοι να βρούν έναν "εναλλακτικό" τρόπο συμμετοχής σε όλο αυτό το "πανηγύρι" που θα δώσει πραγματικό νόημα στον εορτασμό των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και θα κρατήσει κάτι από την μαγεία των παιδικών μας χρόνων , τότε που ο Άγιος Βασίλης δεν διαφήμιζε κομπιούτερ και κινητά , τα μελομακάρονα τύλιγαν με την μυρωδιά τους το σπίτι , γιατί δεν τα αγοράζαμε από το ζαχαροπλαστείο , αλλά τα φτιάχναμε μόνοι μας και η ψυχή μας έβρισκε θαλπωρή στο Χριστουγεννιάτικο δέντρο το κατάφορτο με παιχνιδάκια από ξύλο και γυαλί και όχι τις πλαστικούρες που είναι πλέον του συρμού...


ΥΓ: απανταχού συνάδελφοι , μην ελπίζετε πως το υπουργείο μας θα κλείσει τα σχολεία μια βδομάδα νωρίτερα λόγω της γρίπης των χοίρων...o tempora , o mores...

Τρίτη, 1 Δεκεμβρίου 2009

Την γλώσσα μου έδωσαν ελληνική...

Πριν μερικές μέρες έβαλα διαγώνισμα στους μαθητές μου της γ΄γυμνασίου στο μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας και το θέμα έκθεσης που τους ζήτησα να αναπτύξουν ήταν σχετικό με τους κινδύνους που αντιμετωπίζει στις μέρες μας η ελληνική γλώσσα.

Σταχυολογώ εδώ κάποια χαρακτηριστικά αποσπάσματα των εκθέσεών τους που με προβλημάτισαν ιδιαίτερα...


"Επείσης η εκπαίδευση δεν είναι σωστή διότι τα ίδια τα βιβλία είναι βαρετά και έτσι αν οι δάσκαλοι είναι έστω και λίγο βαρετοί ή παράξενοι το μάθημα πάει περίπατο..."


"Τα Μ.Μ.Ε επίσης με την κακή χρήση της γλώσσας και συγκεκριμένα στις τηλεοράσεις και στους υπολογιστές με την αντικατάσταση της γλώσσας με εικόνα , είναι ο βασικότερος κίνδυνος της γλώσσας που οφείλεται στην ανάπτυξη της τεχνολογίας..."


"Ένας όμως ακόμι πιω μεγάλος κίνδυνος παραμονεύει έξω από την χώρα μας , αυτός ο μεγάλος κινδυνος είναι τα "στρατεύματα" της αγγλικής γλώσσας που δεν σταματάει να κάνει ισβολές στην ελληνική , προκαλόντας της κατά την γνώμη μου μεγάλη ζυμιά καθώς έχει στρέψει τα πυρά της επάνο στην ελληνική νεολέα και παροτρίνοντας την να χρησιμοποιή την γνωστή σε όλους μας διάλεκτο "greeklish" στην οπία όλοι οι χαρακτήρες των γραμμάτων είναι λατινικοί και με ενσιντομία..."


"Η σύμπτυξη δυο γλωσσών ακόμα και τριών περιορίζει το λεξιλόγιο του ατόμου που στην περίπτωση αυτή είναι η ελληνική"


"Οι κίνδυνοι είναι πάρα πολύ όπως οι λέξεις που ελληνοποιούμε καθημερινός για παράδειγμα το πάρκινγκ..."


"Από ότι ξέρουμε είναι και από τους μαθητές που δεν πέρνουνε τις σωστές γνώσεις από το σχολείο διότι οι καθηγητές δεν είναι σωστώς ο τρόπος που διδάσκουνε αλλά εκτός από αυτό οι μαθητές δεν το πέρνουνε σημαντικό το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας επειδή δεν μπαίνει στις Πανελλήνιες..."


"Και τέλος σημαντικό ρόλο παίζει και η σχέση εξ αποστάσεος γιατί σήμερα δεν συναντιώμαστε με κάποιον για να του μιλήσουμε και να του πούμε τις απόψεις μας..."


"Ένας άλλος λόγος είναι οι Έλληνες που μετανάστεπσαν στο εξωτερικό και γύρισαν πίσω επειδή συνήθεισαν κάτι ποιο εξελιγμένο και προχωριμένο θέλεισαν να το εφαρμόσουν και να το φέρουν στην Ελλάδα με αποτέλεσμα να έχουμε "ιοθετιση" τον τρόπο ζωής των αμερικάνων..."


Ίσως αποτελεί ειρωνεία το ότι το θέμα που κλήθηκαν να διαπραγματευτούν τα παιδιά μιλά για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει η ελληνική γλώσσα. Τα γραπτά τους είναι ήδη απόδειξη του παραπάνω ισχυρισμού...Ασυνταξίες , ορθογραφικά λάθη απίστευτα!!! , λανθασμένες εκφράσεις , έλλειψη κυριολεξίας...
Που κάνουμε το λάθος συνάδελφοι και παιδιά που κατά τα άλλα είναι πανέξυπνα , ζωηρά , γεμάτα ιδέες και φαντασία δεν μπορούν να χειριστούν με επάρκεια τη μητρική τους γλώσσα;
Όταν βρισκόμουν σε σχολεία μικρών νησιών και έπαιρνα αντίστοιχα τέτοια γραπτά έλεγα πως φταίει ο τόπος , πως τα παιδιά δεν έχουν προσλαμβάνουσες και άλλα τέτοια περίφημα...

Τώρα στην Αθήνα πια , την γεμάτη ερεθίσματα , πως εξηγείται αυτή η "φτώχεια";